Buku Panduan Penyusunan Assessment Menggunakan Taksonomi SOLO untuk Mengukur Keterampilan Berpikir Kritis

Buku ini merupakan panduan metodologis komprehensif yang dirancang untuk mentransformasi praktik penilaian (assessment) yang fokus pada upaya menghasilkan lulusan dengan keterampilan berpikir kritis yang kuat. Penilaian saat ini sering kali hanya mengukur pengetahuan faktual, sehingga buku ini menawarkan strategi berbasis Taksonomi SOLO (Structure of the Observed Learning Outcome) yang terintegrasi dengan indikator keterampilan berpikir kritis. Pembaca akan dipandu memahami prinsip-prinsip umum penyusunan assessment yang valid dan relevan, serta cara memetakan Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK) ke dalam level-level SOLO, memastikan instrumen penilaian benar-benar mengukur kedalaman pemahaman dan proses kognitif.

Kerangka konseptual yang disajikan bersifat universal dan dapat diadaptasi dalam berbagai disiplin ilmu, menjadikannya rujukan penting untuk meningkatkan kualitas Outcome-Based Education (OBE) secara nasional. Dengan demikian, buku ini bukan sekadar bahan ajar internal, melainkan kontribusi substantif dalam pengembangan instrumen penilaian akademik yang inovatif dan efektif.  Publikasi ini ditujukan sebagai sumber referensi akademik yang dapat diakses luas oleh masyarakat pendidikan di seluruh Indonesia.